Preguntas de diseño para aumentar el acceso equitativo de las ofertas de micro-credenciales¶

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Description¶

El eBook propone un conjunto de preguntas que los diseñadores deben hacerse al crear micro-credenciales para continuar el camino hacia la innovación y el acceso, incluyendo "¿Cómo eliminará esta oferta las barreras que han impedido a los estudiantes obtener otros tipos de credenciales?", cómo se diferencia la oferta de otras credenciales existentes, cómo invita a participar a estudiantes histórica y sistemáticamente excluidos, y cómo hace la oferta significativa para objetivos de credenciales postsecundarias, empleo, seguridad económica, agencia personal y bienestar.

Design Implications¶

Context¶

Requirements¶

• Verificar que las micro-credenciales no dupliquen aprendizajes ya confirmados por credenciales existentes

Constraints¶

Target Learners¶

• Estudiantes histórica y sistemáticamente excluidos que enfrentan barreras de tiempo, dinero, proximidad o conocimiento del proceso

Target Learning Goals¶

• Acceso a credenciales postsecundarias, oportunidades de empleo y ascenso, seguridad económica y bienestar

Claims¶

• Las micro-credenciales apoyaron la práctica profesional de una educadora como desarrollo profesional a propio ritmo [+W]

Related Strategies¶

Examples¶

• Digital Promise Micro-credential Platform: la plataforma de micro-credenciales de Digital Promise, del mismo eBook

Key Sources¶

• Galindo, M., Fennelly-Atkinson, R., Franklin, K., Luna, C. (2024). El Rol de las Micro-credenciales en el Aprendizaje y el Desarrollo a lo Largo de la Vida: Empoderando Estudiantes, Empoderando Organizaciones. Digital Promise. https://doi.org/10.51388/20.500.12265/233