La metodología Aprendizaje-Servicio (ApS) como marco para desarrollar competencias prácticas y valores en estudiantes universitarios

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Description

El catálogo presenta el Aprendizaje-Servicio (ApS) como metodología socioeducativa aplicada desde la educación física y el deporte. Según el prólogo, "Dicha metodología permite, desde la práctica socioeducativa, y en este caso vinculada también a la educación física y el deporte, fomentar en los estudiantes competencias prácticas relacionadas con un mayor compromiso con la sociedad así como valores de igualdad, respecto, tolerancia y justicia social". Los proyectos descritos la aplican con estudiantes del Doble Grado en Educación Primaria y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte que intervienen con colectivos vulnerables.

Design Implications

Context

Requirements

• Intervenciones prácticas con colectivos vulnerables en las que el alumnado ofrece un servicio mientras trabaja contenido curricular de diversas asignaturas

Constraints

• Se documenta en el contexto específico de la Ciudad Autónoma de Melilla y sus centros colaboradores (CETI, Centro Asistencial Gota de Leche)

Target Learners

• estudiantes universitarios del Doble Grado en Educación Primaria y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Learning Goals

• compromiso con la sociedad
• valores de igualdad, respeto, tolerancia y justicia social
• aplicación práctica de contenido curricular

Claims

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Examples

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Key Sources

• Ruíz Montero, P. J., & Bru Serrano, M. (2021). La educación física y el deporte como servicio hacia los más vulnerables: beneficios del aprendizaje-servicio. Red Euroamericana de Investigación y Docencia en Educación Física. https://www.riadis.es

Page metadata

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sources	1 — ruíz-montero-2021

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