Tecnologías de Expedientes de Aprendizaje y Empleo (LER)¶

Element · All elements
Evidence · 3 claims (2 for, 1 mixed) · 4 studies (4 qualitative), q2 · 0 of 4 report an effect size · 2 claims rest on one study

Description¶

Un LER es "un registro de datos digital de las destrezas, experiencias y credenciales de un individuo que puede combinarse con otros LER y credenciales digitales" para hacerlos visibles en la búsqueda de oportunidades educativas, profesionales y vitales. Las tecnologías LER son las herramientas para acceder, almacenar, editar y compartir el historial de aprendizaje y empleo. El estudio presentó a los participantes cuatro tecnologías mediante vídeos de cinco minutos: Teacher Wallet (RANDA Solutions), MilGears (SOLID Inc), LearnCard (LEF) y Career Wallet (Velocity Network).

Design Implications¶

Context¶

Requirements¶

• Diseño accesible y equitativo para que las comunidades HSE puedan compartir y acceder fácilmente a sus datos de competencias

Constraints¶

• Muchos participantes nunca habían oído hablar de las credenciales digitales verificables, LER o tecnologías de monedero digital

Target Learners¶

• estudiantes y trabajadores de comunidades HSE en transición

Target Learning Goals¶

• demostrar y compartir destrezas, credenciales y experiencias durante transiciones

Claims¶

• Los apoyos de transición más deseados incluyen información práctica, herramientas de traducción de competencias, adiestramiento laboral, tutoría y dinero [+W]
• Las oportunidades percibidas de los LER incluyen tener todo en un solo lugar, conectar con puestos de trabajo y auto-traducción de destrezas [+W]
• Los principales retos percibidos al usar LER son la exactitud de la información, la seguridad, saber cómo usarlos, la adopción por empleadores y el acceso [~W]

Related Elements¶

• Learning and employment records (LERs) as three-dimensional, learner-controlled replacements for traditional transcripts
• Micro-credenciales de Digital Promise

Examples¶

• Co-diseño receptivo con estudiantes y trabajadores HSE para tecnologías de transición

Key Sources¶

• Page, K., Merritt Johnson, A., Franklin, K., Carter, B., Galindo, M., Solorzano, T., Lee, S., y Shah, Z. (2023, Julio). Principios de Aprendizaje de la Transición de Diseño para los Expedientes de Aprendizaje y Empleo: Co-diseño para la Equidad. Digital Promise https://doi.org/10.51388/20.500.12265/186