Diseño mixto con grabación en audio de tutorías de 6 docentes tutores de trabajo de grado¶

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Evidence · no claims cited

Description¶

Elemento metodológico central de la tesis: un estudio con diseño mixto en el que el análisis cualitativo de los enunciados se categoriza y transforma en datos cuantitativos. La muestra, por conveniencia y no probabilística, correspondió a 6 docentes de una universidad privada de Bogotá; "el muestreo se realizó por conveniencia y es de carácter no probabilístico, la muestra de participantes correspondió a 6 docentes". La técnica de recolección fue "el registro del desarrollo de la tutoría mediante la grabación del audio durante el desarrollo de la tutoría".

Design Implications¶

Context¶

Requirements¶

Docentes con mínimo tres años de experiencia en tutoría, asignación de tutoría de trabajos de grado en el semestre, máximo dos estudiantes por trabajo, formación de maestría y presencia de ambos sexos

Constraints¶

Muestreo por conveniencia no probabilístico en una sola facultad (Psicología) de una universidad privada de Bogotá

Target Learners¶

Docentes universitarios tutores de trabajos de grado

Learning Goals¶

Caracterización de la retroalimentación docente en tutoría

Claims¶

Examples¶

-

Key Sources¶

Martínez Carrillo, E. (2018). Una aproximación a los estilos de retroalimentación en tutoría de trabajo de grado en educación superior. Tesis de maestría, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. https://repository.upn.edu.co

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