Modelo de evaluación formativa para cursos virtuales de matemáticas integrado con analítica de aprendizaje¶

Design · All designs
Evidence · no claims cited

Description¶

The thesis presents "un modelo para la puesta en marcha de cursos virtuales de matemáticas, el cual está basado en un proceso de evaluación formativa e integrado con analíticas de aprendizaje, este sigue las cinco fases del diseño instruccional ADDIE". The model was defined from a conceptual framework and a systematic literature review, then instantiated in a virtual learning environment for validation through a case study comparing three teaching methodologies.

Design Implications¶

Context¶

Requirements¶

Un ambiente virtual de aprendizaje en el cual instanciar el modelo

Constraints¶

Validado en el dominio de cursos virtuales de matemáticas mediante un caso de estudio

Target Learners¶

estudiantes de cursos virtuales de matemáticas de educación superior

Learning Goals¶

rendimiento en cursos de matemáticas en ambientes virtuales de aprendizaje

Claims¶

Examples¶

-

Key Sources¶

Pineda Corcho, Andrés Felipe. (2021). Modelo de evaluación formativa en cursos virtuales de Matemáticas y su aplicación en analítica de aprendizaje. Tesis de Doctorado en Ingeniería - Sistemas. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80892

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