Proceso de diseño instruccional ADDIE de cinco fases para cursos virtuales con evaluación formativa¶

Design · All designs
Evidence · no claims cited

Description¶

El modelo de la tesis "sigue las cinco fases del diseño instruccional ADDIE", organizando la puesta en marcha de cursos virtuales de matemáticas en torno a un proceso de evaluación formativa integrado con analíticas de aprendizaje. El patrón parte de un marco conceptual y una revisión sistemática, plantea problema y preguntas de investigación, y culmina en la instanciación del modelo en un ambiente virtual de aprendizaje para su validación mediante un caso de estudio.

Design Implications¶

Context¶

Requirements¶

Un ambiente virtual de aprendizaje donde instanciar el modelo

Constraints¶

Aplicado y validado en cursos virtuales de matemáticas

Target Learners¶

estudiantes de educación superior en cursos virtuales

Learning Goals¶

mejora del rendimiento mediante evaluación formativa y analíticas de aprendizaje

Claims¶

Examples¶

-

Key Sources¶

Pineda Corcho, Andrés Felipe. (2021). Modelo de evaluación formativa en cursos virtuales de Matemáticas y su aplicación en analítica de aprendizaje. Tesis de Doctorado en Ingeniería - Sistemas. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80892

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